Bandeau Pages De Garde Ce1

Avouons-le, les bandeaux en CE1… c'est un peu comme le brocoli : on sait que c'est bon pour la santé, mais est-ce qu'on a vraiment envie d'en manger ?

Et les pages de garde ! Ah, les pages de garde ! On passe des heures à dessiner, à colorier, à écrire "Cahier de..." avec une calligraphie digne d'un parchemin médiéval. Pour que, à la fin, ça finisse froissé, taché de colle et à moitié décollé ? Soyons honnêtes !

Le règne du crayon de couleur

C'est l'âge d'or du crayon de couleur, n'est-ce pas ? Toutes les nuances y passent. Du bleu ciel "nuage de bonheur" au vert pomme "herbe fraîchement coupée". On se croirait dans une pub pour des pastels.

Mais, et c'est là mon opinion impopulaire, est-ce que tout ça est vraiment nécessaire ? Est-ce que l'enfant retient mieux sa leçon de grammaire parce qu'il a passé une heure à colorier un bonhomme qui fait du vélo sur sa page de garde ? J'ai de sérieux doutes.

La bataille des thèmes

Chaque année, c'est la même rengaine : quel thème choisir ? Les animaux de la jungle ? Les princesses Disney ? Les super-héros Marvel ? Un dilemme cornélien qui peut briser des amitiés !

Et puis, il y a toujours cet élève (souvent très doué en dessin, d'ailleurs, ce qui ajoute à la frustration) qui ose l'originalité. Lui, il fait un mandala, ou un paysage abstrait. Le rebelle ! On l'admire secrètement, tout en jalousant son talent.

Imaginez la scène : la maîtresse annonce : "Cette année, le thème, c'est... Les fruits et légumes !" Et là, c'est le drame. Le tsunami de mines déconfites. La révolte silencieuse des futurs Picasso en herbe.

Parce qu'on va se dire la vérité, dessiner une carotte, c'est quand même moins glamour que dessiner Spiderman.

L'utilité contestable

Je dis ça, je ne dis rien, mais est-ce que ces fameuses pages de garde ne sont pas un peu… surfaites ? Un prétexte pour occuper les enfants pendant une heure, pendant que la maîtresse corrige les contrôles ? (Chut ! C'est un secret !)

Peut-être qu'on pourrait utiliser ce temps précieux pour réviser les tables de multiplication, ou pour écrire une petite histoire. Ou, soyons fous, pour faire une partie de "ni oui ni non".

Attention, je ne dis pas qu'il faut supprimer les bandeaux et les pages de garde. Mais peut-être qu'on pourrait les simplifier un peu. Un simple dessin, une couleur unie, et hop ! On passe aux choses sérieuses : apprendre à lire, à écrire, à compter.

Finalement, c'est peut-être ça, mon opinion impopulaire : je pense que l'école, c'est avant tout fait pour apprendre. Et que le coloriage, c'est très bien, mais que ça ne doit pas prendre le pas sur l'essentiel.

Alors, convaincus ? Ou prêts à me jeter des crayons de couleur à la figure ?